Le système éducatif sénégalais pourrait amorcer un tournant décisif dans l’enseignement des mathématiques. En recevant ce mardi 24 mars 2026 une délégation de l’Association des Professeurs de Mathématiques du Sénégal (APROMATHS), le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a ouvert la voie à une collaboration renforcée autour des défis majeurs du secteur.
Au cœur des échanges : la nécessité d’adapter l’enseignement des mathématiques aux exigences du XXIe siècle. Conduite par son président Tamsir Bakhoum, la délégation a mis en avant une vision ambitieuse reposant sur l’innovation pédagogique, la digitalisation et la promotion de l’excellence.
L’un des points majeurs abordés concerne l’intégration du numérique dans les pratiques d’enseignement. À travers le projet « Système Learning 6.5 », développé en partenariat avec une entreprise chinoise, l’APROMATHS ambitionne de transformer en profondeur les méthodes d’apprentissage, en introduisant des outils technologiques adaptés aux réalités des élèves sénégalais.
Au-delà de la technologie, l’association insiste sur la valorisation des talents. Des initiatives comme les concours « Miss Maths » ou encore le Concours général sont présentées comme des leviers essentiels pour susciter des vocations scientifiques et renforcer la culture de l’excellence dans les établissements scolaires.
Autre enjeu stratégique : la reconnaissance institutionnelle de la Journée internationale des mathématiques, célébrée chaque 14 mars depuis son adoption par Organisation des Nations unies. L’APROMATHS plaide pour son inscription officielle dans le calendrier éducatif national afin de mieux vulgariser la discipline et lutter contre les préjugés qui l’entourent.
La question du genre a également occupé une place importante dans les discussions. La section féminine de l’association a exprimé sa volonté d’être davantage accompagnée pour promouvoir la place des filles dans les filières scientifiques, dans un contexte où les inégalités persistent.
Face à ces propositions, le ministre a salué la dynamique de l’APROMATHS et s’est engagé à soutenir certaines initiatives structurantes. Il a notamment insisté sur la nécessité d’un suivi rigoureux, laissant entrevoir la tenue prochaine de nouvelles rencontres pour concrétiser ces ambitions.
À travers cette audience, c’est toute la problématique de la qualité de l’enseignement scientifique au Sénégal qui est posée, entre modernisation des outils, formation des enseignants et démocratisation de l’accès aux savoirs.
